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“答疑大模型”是一个人机对话大模型系统，学生通过手机、平板或电脑登录即可实现交互式答疑辅学。该系统能根据学生个性化学习和答疑诉求，给予学生专业、准确、详尽的解答。“系统还有一个非常实用的功能，就是根据不同需求帮助学生完成学业自测，形成‘一人一案’的学习建议。”刘艳丽说。

郑文泉，现任马来西亚拉曼大学中文系副教授。社会兼职包括马来西亚中文与哲学学科审查人，国际儒学联合会理事等。研究领域包括中国儒学、东南亚学术与思想史、文明对话等。

据了解，除中科卫星外，中科卫星空天信息产业基地已落地科创企业还包括中科卫星(安徽)数据科技有限公司、合肥中科空天信息创新研究院有限公司、安徽雷图科技有限公司、安徽星耀空间科技公司等。签约项目包括合肥中科空天信息产业创新研究院项目、中科卫星AIRSAT星座及全球数据运营总部项目、空天微波载荷研发及产业化总部基地项目、中科星光总部基地项目。首批入驻孵化签约项目包括安徽中科融信创技术有限公司、慧谱科技(合肥)有限公司、中科宇达(北京)科技有限公司、北京中科飞龙传感技术有限责任公司。

塑造师德典范，引领学生成长。思政课教师不仅是知识的传递者，更是学生道德修养和人格形成的重要引导者。教师的一言一行、职业道德以及对社会的责任感都在无声中对学生的价值观念、人格发展产生着深远的影响。因此，思政课教师需要自觉地以身作则，展现出良好的师德和人格魅力。这既包括基本的职业操守，如诚实守信、尊重学生、公平公正，也包括关爱学生、耐心指导和无私奉献等方面。通过这样的榜样效应，思政课教师可以更有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，思政课教师应当积极参与社会服务和公益活动，以自己的实际行动让学生更加直观地理解社会责任，这些都是对学生进行人生指导和精神激励的宝贵教材。最后，教师还应关注个人的终身学习和专业成长，不断提高自己的理论水平和教育教学能力。通过不断学习新知识、新理论，才能更好地适应教育教学的新要求，更加有效地引导和激发学生的学习兴趣和创新能力。

斯里兰卡福建总商会高级顾问郑心云推荐科伦坡港口城项目，该项目是中斯共建“一带一路”旗舰项目，“项目设计有国际品牌带动区、宜居生活岛、金融区、游艇码头区等功能分区，欢迎侨资侨企前来投资兴业”。